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家乡的湖——有感

时间:2019-10-15 20:42:49 来源:互联网 阅读:0次

湖,陆地上聚积的大水泊。

湖,孕育内陆万物生灵之基本。湖,升华精神灵魂之孕床。

湖,五千年璀璨文化之传承。湖,承载民族历史兴衰荣辱之记忆。

湖。順之则养人,育人,教人,感人。

湖。逆之则祸人,害人。

自然界一切-------同上。

文章以一个离人的角度写出对家乡的湖的感情,把湖在作者心中的重要地位,以忆、春、夏、秋、冬、感,用各种笔调娓娓道出。读者不仅领略湖在各个时候、季节的各个美妙画面,还在文中强烈凸显出亲情。让血脉的无私伟大淋漓的宣扬、歌颂……

“快过年了”文章以这一传承千古盛世中华的重大的传统节日开篇,将读者眼球锁住。“过年”“大团圆”。可赶不回去过年的或还在路上赶的呢?就会想家啊,想家人啊,想家里的朋友啊,像小时候的伙伴啊,想一起玩的事、玩的地点、玩的时候啊。点题-----想起了湖。让读者迅速的找到一个支点。可以很好的融入文中,领略作者想表达的意思。这段文字除了点题还起着什么样的作用呢?想起了湖又怎么样呢?下文铺垫开始:“湖是小孩子快乐的摇篮。”为下文留下无尽的空间。

春,作者用对湖光的描写,花香鸟语、波光粼粼等。几点笔墨,作者稍稍带过。这里颇见作者之功底。春天的湖是美得让人淋漓往返的。作者却为什么有意抛开这天作美卷?是有意让读者不忘情于蓝天白云阳光明媚的春色中,因为下文才是作者要在文字中表露的心声。

夏,重墨刻画。作者以小伙伴割草的场景作笔。到那边割草就得下水,写出小孩们在湖水里面的单纯、快乐、顽皮。每个人都有童年,无忧无虑的童年永远是那么的快乐。共鸣!使读者捧着别人的文字沉入自己的回忆!

又写到远离湖区之人所接触不到难以知晓的鱼触水里的身体来区分大小,潜水下抓鱼、杀雨及晒鱼、烧鱼就可以吃,掏鸟蛋、抓令人胆寒的蛇等等等等来勾起好奇之心。紧扣读者于字里行间不愿抬首。

写到“看到滚滚东流的黄黄的湖水”“大大的漩涡在旋转”湖水的涨落及湖水遇险。“手臂粗的水蛇游到姐姐背后草捆上”“我看到一排排的血……”作者怕蛇咬到姐姐,数次挥刀斩蛇。到此文章进入紧张、高潮,文章主旨开始凸出。作者用精心细腻的细节,雕刻出人性崇高的一面。让人不得不跟着作者的笔而起起落落,心惊肉跳。人单力小,亲情却爆发出巨大无比的力量。

感慨,一个小孩,为救姐姐,可以让一天的劳作付之流水,可以数次冒着被洪流冲走的危险,可以挥刀向血淋淋。

试问,物欲横流的现在、伟岸如山的男子汉们,你们又有多少能做到此般?我自愧汗颜。

秋,大人割芦苇,编席子,织草鞋;小孩们采野果吃等。此处又是寥寥数笔带过。看来之后必将再临高潮。

冬天到了,作者和哥哥一起跟着大人检材火。果然高潮骤起,小时候的笔者不会划船,遇险湖央。“我从来没划过这样的船”“在中央打转转”“淌水过来接我”“水很刺骨”,哥哥不顾刺骨寒,要下水救弟弟于险中,看的我紧张至极同时又一次感叹亲情之伟大。恩,就一个念头:快点往下看,好得知其结果到底怎么样?呵呵,正如作者意,深深的掉入作者文字之中,而且是甘愿的……老道的功底,人性理解的透彻。作者在本段又一次重笔刻画出亲情对作者重要。也拽紧牵到读者心弦的线。

“现在想来,我对湖不仅有亲情有感情,还有感恩……”文章写出对湖像亲人般的感慨。

文章以一个离人的角度写出对家乡的湖的感情,把湖在作者心中的重要地位,以忆、春、夏、秋、冬、感,用各种笔调娓娓道出。读者不仅领略湖在各个时候、季节的各个美妙画面,还在文中强烈凸显出亲情。让血脉的无私伟大淋漓的宣扬、歌颂。使读者品过之后,脑海的画面还在一幅幅的飘荡。赞。作者笔锋沉稳,文字质朴,流畅。整篇错落有致、轻重分明。亲情、友情。美丽的湖乡。质朴的湖乡人等等等等溢出荧屏直达

看毕,我轻轻的后靠。文章另一面反射出的N个问题却在脑海里不停萦绕。

文中写到:“花也会给我灰黑的童年带来一些快乐……”小孩子“每天就会去湖那边割草”“吃烤鱼”“烤蛇吃”“织草鞋”“果腹和提供日常用品”为什么一篇美好金色童年的回忆作品会有这样的字句?作者小时候的日子很苦吗?为什么?那时候的小孩就要做事?吃那些是为了好玩还是别的?那个时候和现在很不同?????

作者开篇的思家,回忆,是为什么?一个人长大了却要离开安心快乐温暖的家乡是为什么?家里的小孩有人带吗?留守儿童?留守儿童的开心、温暖、教育怎么办?家里的小孩现在还可以去湖里游泳?在大人的“关心”“保护”下,现在的小孩会不会游泳?湖水是不是还和作者小时候一样纯净?芦苇荡还在?鸟儿还栖息在哪?鱼虾还是不是和以前一样多?抑或没有了?敢不敢为姐姐拿刀砍蛇?知道怎么抓鱼、抓蛇?知道烤鱼烤蛇?

现在的小孩要写作文《我的某某》或《家乡的某某》是不是写《我的电脑》或《家乡的钢筋水泥森林》?

共 1909 字 1 页 转到页 【编者按】跟随作者流畅的文笔赏遍家乡湖中的风景,家乡的湖,春夏秋冬各具特色,作者对原文细腻的剖析让人物鲜活起来,作者的赏析写出了原文唯美的画面与突出的情感,写出了原文作者对家乡湖的留恋。文章结尾的反问与其说作者在问自己,不如说在拷问社会。欣赏!问好!【编辑:阳媚】

1 楼 文友: 201 -11-1 02:47:28 谢老师,有老师鼓励,我会加油的, 没有经历我的旅程,不要批判我的道路

2 楼 文友: 201 -11-1 21:21: 0 作者的仔细阅读,提炼出一篇剖析到位的评析文章。让读者跟着他的点评引领,饱览《家乡的湖》湖光山色和亲情友情,这篇文章点评全面深刻, 深深地掉进文字中 ,挖掘出与本文作者一样的情思,一样的主题,评论细致入微,显示了评论作者对文字的严谨之风。 精神领域的宽广远比物质力量的强大更令人叹服

回复2 楼 文友: 201 -11-16 19:25:5 谢谢老师。有老师肯定我会走的更远。。。

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